“清早聽到公雞叫，推開窗門迎接晨曦到……”9月7日，丹棱縣中隆小學教學樓2樓，一陣悅耳的鋼琴聲伴著整齊的童聲飄出教室，音樂教師王娟正一邊彈琴一邊帶領孩子們唱歌。今年34歲的王娟，從小在教師家庭長大，對鄉(xiāng)村校園有一種特殊的情感。

“小時候，教師辦公室是我待得最多的地方?！蹦菚r候，王娟的父母在楊場鎮(zhèn)的各鄉(xiāng)村小學教書，2歲的王娟就跟著輾轉，古井村小、金龍村小、駱壩村小等地，都留下了她童年的足跡。在王娟的記憶里，白天父母都圍著學生忙碌，晚上夫妻二人挑燈批改作業(yè)，很少有功夫輔導自己。后來恰好讀到了父親所教的班，也沒有受到特別的“照顧”?！八麑λ械暮⒆佣家灰曂?，我和同學發(fā)生矛盾，父親還會先批評我。"

家里的教案和書架成了王娟探索知識奧秘的“第一扇門”。她時常偷偷地拿著教案站在小凳子上，一板一眼地學父母教書。漸漸的，一顆小火種埋進了王娟心中。升學考試時，王娟毫不猶豫填報了樂山師范學院音樂專業(yè)?！爱敃r只有一個念頭，和爸爸媽媽一起繼承外婆的衣缽，繼續(xù)教書育人?！蓖蹙暾f，至今她都不后悔這一選擇。

2014年9月，王娟畢業(yè)后進入仁興小學執(zhí)教，后又調(diào)至中隆小學。與外婆和父母輩的“包班”不同，現(xiàn)在學校早已經(jīng)實行分科制，根據(jù)所學專業(yè)，王娟成了一名音樂教師。

“80年代鄉(xiāng)村小學上音樂課，就是教孩子唱歌跳舞，到我們這一代，內(nèi)容就豐富多了?！蓖蹙暾f，現(xiàn)在上音樂課，不僅要帶孩子們欣賞優(yōu)美的音樂作品，認識體驗馬頭琴、長管等中外樂器，還要教基本的樂理知識，掌握音樂的旋律、節(jié)奏。

王娟在課堂上與學生互動。

知識更豐富了，教具變化也很大。80年代，王娟的爸爸媽媽經(jīng)常到處找掛圖之類的，制作展示教具。而現(xiàn)在，網(wǎng)上電子資源很豐富?！爸灰c功夫，就能結合教材制作成精美的PPT，用教室里的投影儀一放，既直觀又全面，學生理解起來更直觀。

過去教師的生活條件很艱苦，大家都住在學校簡陋的公房里。到了王娟這一代，基本都在城里安了家。每天早上6點，王娟起床收拾好，就騎著摩托車從丹棱縣城出發(fā)，不到30分鐘就抵達學校。她除了擔任三個年級的音樂教師外，還是一個班的班主任，同時兼任學校德育主任、少先隊輔導員，每周負責策劃安排學?；顒拥取Ｃ刻旃ぷ鞣彪s，等王娟把所有事情處理完，往往下班就已經(jīng)下午6點多了。

教材、教具在變，責任傳承不變。一天10多小時花在學校里，王娟基本沒時間照看自己的兩個孩子。有時候遇到調(diào)皮的學生屢教不改，王娟十分頭痛，飯桌上提起，家里幾位老教師紛紛“不吝賜教”——“對這樣的學生，要有耐心?！薄爱斃蠋煟仨氁嬲缘每唷?，在大家七嘴八舌的鼓勵安慰中，王娟很快又“滿血復活”起來。

記者手記

在堅守與傳承中，我們看到了這個教育家庭，雖然每個人都身處不同年代，但他們卻有著共同的職業(yè)理想：做一名平凡的老師?！∫苍S對他們而言，教師不是一種職業(yè)，而是已經(jīng)滲入他們生活的基因，延續(xù)著幾代人對教育的熱愛和執(zhí)著。

王娟的外婆從教36年，母親從教35年，父親從教38年，而王娟從教已6年……三代人接力傳承，像紅燭一樣，把最美好的青春時光奉獻在三尺講臺，照亮了5000多名學生的求知路。

現(xiàn)如今，隨著鎮(zhèn)上外出打工的人越來越多，王娟與父親的肩上又多了一份責任——要讓留守娃健康成長。“隨著鄉(xiāng)村學校條件顯著改善、教育公平不斷推進，每一位留守兒童都可以通過努力完成‘逆襲’。”王娟說，“我們要做的就是用關愛點燃了他們的夢想，釋放了他們身上所蘊藏的巨大潛能，讓他們仰望星空，并且愿意為了星空之夢而腳踏實地奮斗?！?nbsp;

三代、四人、三尺情，教育的傳承絕不止三代，還會有更多的人投身教育，用堅守讓教育更有溫度、更具色彩。

扎根基層育桃李，初心不改譜芳華。在我市，還有成千上萬名教師扎根基層、默默付出。教師節(jié)來臨之際，讓我們由衷的道一聲：老師，你辛苦了，節(jié)日快樂！愿你們在莘莘學子的深情祝福里，回憶起教育生涯中點點滴滴的美好；愿你們在“尊師重教”的暖風吹拂中，感悟人生價值，增添執(zhí)教熱情和力量。