師者擎燈，育夢(mèng)成光。在第39個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，青神縣教體局對(duì)一批優(yōu)秀教師進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。今天，讓我們走近其中的3名教師，聆聽他們堅(jiān)守初心、默默耕耘三尺講臺(tái)的感人故事。

李遠(yuǎn)勤

用“至愛”繪就教育最美底色

為迎接秋季學(xué)期的到來(lái)，8月30日早上9點(diǎn)，青神縣南城小學(xué)校長(zhǎng)李遠(yuǎn)勤便和教職工一起討論新學(xué)期學(xué)校的教學(xué)規(guī)劃、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)等，讓老師們帶著對(duì)新征途的憧憬、對(duì)新學(xué)期的夢(mèng)想，與學(xué)生共同揚(yáng)帆起航。

李遠(yuǎn)勤（左2）與學(xué)生一起研讀課文。

整個(gè)討論持續(xù)了近2小時(shí)，隨后，李遠(yuǎn)勤又馬不停蹄地與后勤人員一道，巡視學(xué)校教室、學(xué)生宿舍等地，查看是否存在安全隱患，確保每一個(gè)細(xì)節(jié)都不落下，只為給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這樣忙碌的場(chǎng)景，是李遠(yuǎn)勤的工作常態(tài)，在他的時(shí)間軸里，學(xué)校占了一大半?！肮ぷ饔胁贾谩⒂袡z查，才能將每一項(xiàng)工作落到實(shí)處，這樣心里才踏實(shí)。”李遠(yuǎn)勤說(shuō)，只有把每一個(gè)細(xì)節(jié)做好，才無(wú)愧于自己身上的責(zé)任和使命，這也是他從教32年來(lái)從未改變的初心。

談到教育，李遠(yuǎn)勤回憶道，他與三尺講臺(tái)結(jié)緣于1991年，并先后在青神縣白果中心小學(xué)、青神縣學(xué)道街小學(xué)任教。他曾擔(dān)任過(guò)學(xué)道街小學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)，教導(dǎo)處副主任、主任及副校長(zhǎng)職務(wù)，是四川省首批小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師、全國(guó)第一批法治名師，得過(guò)青神縣知名教師、優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)稱號(hào)。

2020年，他輪崗交流到青神縣南城小學(xué)任校長(zhǎng)?！爸挥屑訌?qiáng)學(xué)習(xí)，才能從思想上政治上行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，才能有一個(gè)清晰的、正確的工作思路，才能為做好本職工作打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！崩钸h(yuǎn)勤表示，不論是一線數(shù)學(xué)老師還是現(xiàn)在的校長(zhǎng)，學(xué)習(xí)都是他終身堅(jiān)持的事情。

從一名普通教師成長(zhǎng)為學(xué)校的“掌舵者”，在李遠(yuǎn)勤心里，教育始終是核心。對(duì)學(xué)生，他一直踐行著“至愛”的理念。他常說(shuō)：“只有真正地愛學(xué)生，才能真正地教育好學(xué)生?！?/p>

在近幾年的摸索中，李遠(yuǎn)勤在學(xué)校教育管理方面也有自己的獨(dú)特理解。他探索創(chuàng)新全員育人、全程育人、全方位育人的方式，深入開展“五育并舉”的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，著力培育德智體美勞全面發(fā)展的人才，以“大愛至善，知行合一”的校風(fēng)，開拓出一條發(fā)現(xiàn)愛、傳播愛、升華愛的教育求真之路。

“一枝獨(dú)秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園。”除了從嚴(yán)從實(shí)抓好教學(xué)管理外，他還堅(jiān)持依法治校、科研興校。經(jīng)過(guò)不斷地改革創(chuàng)新，學(xué)校連續(xù)兩年被評(píng)為“教學(xué)工作先進(jìn)集體”“主動(dòng)作為創(chuàng)一流先進(jìn)集體”“督導(dǎo)評(píng)估一等獎(jiǎng)”“信息宣傳工作先進(jìn)集體”“學(xué)校安全工作先進(jìn)單位”“縣三八紅旗集體”，成功創(chuàng)建“眉山市平安校園”“眉山市防震減災(zāi)科普示范?！保涓綄儆變簣@成功創(chuàng)建“眉山市示范性幼兒園”“縣級(jí)衛(wèi)生示范學(xué)?！?。

值得一提的是，為深化學(xué)校辦學(xué)特色和品牌效應(yīng)，李遠(yuǎn)勤精心構(gòu)思，結(jié)合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在學(xué)校掀起“武術(shù)風(fēng)潮”，同時(shí)結(jié)合青神竹編特色，開設(shè)竹編課程。一路走來(lái)，學(xué)校收獲了許多榮譽(yù)，得到了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)，而李遠(yuǎn)勤也將這些榮譽(yù)視為鼓勵(lì)、鞭策，不斷守正創(chuàng)新、篤行不怠，不斷書寫更高遠(yuǎn)的育人目標(biāo)。

眾所周知，南城小學(xué)作為青神縣唯一一所“留守兒童寄宿制試點(diǎn)小學(xué)”，學(xué)生寄宿備受關(guān)注。為了全心全意做好寄宿管理，李遠(yuǎn)勤同樣做足了工作?！白尲乃拗坪⒆釉趯W(xué)校充分感受到家一樣的溫暖是我們一直以來(lái)的追求?！崩钸h(yuǎn)勤說(shuō)，學(xué)校專門為這些孩子配備了專業(yè)的保育人員、宿舍管理人員、心理輔導(dǎo)老師、文化課老師和安保人員，并對(duì)住宿環(huán)境進(jìn)行了整體提升，開通了親情熱線，建設(shè)了心理輔導(dǎo)室，長(zhǎng)期開展形式多樣的特色活動(dòng)，用關(guān)愛為留守兒童營(yíng)造溫馨的家園氛圍，讓他們?cè)谛Ｒ材芨惺艿郊业臏嘏图胰税愕年P(guān)心。

“時(shí)代眷顧奮斗者，我將繼續(xù)在崗位上盡心盡力、盡職盡責(zé)?！闭驹谛聲r(shí)代的新起點(diǎn)上，李遠(yuǎn)勤表示，在今后的工作中，將始終堅(jiān)守教書育人的初心，為青神教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

傅成均

讓教育在平凡中閃光

“教育是我一輩子的事業(yè)，既要深耕細(xì)作，又要精進(jìn)臻善?！毖巯抡登锛緦W(xué)期開學(xué)，青神縣中職校專業(yè)課教師傅成均每天都忙碌不已。這學(xué)期他仍然擔(dān)任兩個(gè)班的教學(xué)工作，他希望能用自己的教學(xué)方法，積極營(yíng)造活躍有序的課堂氛圍，讓同學(xué)們樂(lè)有所學(xué)，讓教育點(diǎn)燃他們的希望之光。

傅成均（中）與學(xué)生進(jìn)行課題討論。

今年41歲的傅成均，師范學(xué)校畢業(yè)后于2001年7月參加工作，現(xiàn)任青神縣中職校黨支部副書記、辦公室主任、專業(yè)課老師。今年是他教書生涯的第22個(gè)年頭，多年來(lái)，他牢記教師的初心使命，以“認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人”的人生理念和“學(xué)高為師，身正為范”的道德信條，潛心育人，在自己的崗位上努力耕耘。

作為“雙師型”教師，站好三尺講臺(tái)是傅成均對(duì)自己的基本要求。在教學(xué)過(guò)程中，他積極適應(yīng)時(shí)代要求，深化課堂教學(xué)，堅(jiān)持“課堂+實(shí)踐”的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、全方位提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。為更好地提升自己的教學(xué)科研能力，他還利用業(yè)余時(shí)間發(fā)表教學(xué)論文3篇，參加教師教學(xué)能力大賽榮獲省三等獎(jiǎng)，執(zhí)教市縣公開課，指導(dǎo)學(xué)生參加市素質(zhì)大賽榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”；他還參與了學(xué)校2個(gè)省級(jí)課題研究，其中省重點(diǎn)課題《基于非遺傳承的竹編特色專業(yè)校本課程開發(fā)研究》于2023年2月順利結(jié)題。

“教學(xué)固然重要，但學(xué)生的學(xué)習(xí)生活也同等重要?！备党删f(shuō)，只有真正走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，關(guān)注他們的想法，注重從內(nèi)心調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這樣才能讓每個(gè)學(xué)生的潛質(zhì)都得以發(fā)揮。

多年來(lái)，傅成均積極指導(dǎo)學(xué)生開展認(rèn)知實(shí)踐，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，組織學(xué)生進(jìn)行案例討論、總結(jié)參賽經(jīng)驗(yàn)，并三次指導(dǎo)學(xué)生參加市級(jí)大賽獲獎(jiǎng)，受到師生們的一致好評(píng)。

除了教師身份，近年來(lái)，傅成均又有了新的身份——青神縣中職校黨支部副書記、辦公室主任。作為學(xué)校黨支部副書記，他積極協(xié)助黨支部書記做好黨建工作，組織黨員利用教學(xué)陣地，開設(shè)初心講堂、開展黨性意識(shí)提升培訓(xùn)等；同時(shí)，他還帶頭遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，積極發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。

而作為學(xué)校辦公室主任，他認(rèn)真做好對(duì)內(nèi)對(duì)外的協(xié)調(diào)工作，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，盡力做好每一項(xiàng)工作。一路走來(lái)，無(wú)論哪一個(gè)職務(wù)，傅成均都認(rèn)真對(duì)待，用堅(jiān)實(shí)的腳印，書寫著勤奮、執(zhí)著、求實(shí)……

桃李每從肩上過(guò)，人才多是梯上來(lái)?！霸谝痪€深耕教育事業(yè)的22年，是自己人生得到升華的歲月，學(xué)生的成長(zhǎng)成才讓我感到無(wú)比欣慰?！备党删寡?，教育就像陽(yáng)光一樣溫暖學(xué)生，播撒希望的種子，收獲燦爛的明天?！拔蚁Ｍ苡米约旱慕逃虒W(xué)方式，做好學(xué)生的‘引路人’?！?/p>

讓學(xué)生遠(yuǎn)方有燈、腳下有路、眼前有光?；赝?2年的教育生涯，傅成均一直堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛，辛勤耕耘在三尺講臺(tái)，用責(zé)任丈量著教育的深度和廣度，用關(guān)愛詮釋著師者仁心。

“接下來(lái)，在教書育人的道路上，我將一如既往地不斷學(xué)習(xí)追逐，用真摯的情懷，在平凡中彰顯生命的價(jià)值，書寫教育的動(dòng)人篇章?！备党删f(shuō)。

劉曉穎

讓教育點(diǎn)亮夢(mèng)想征程

在青神初中數(shù)學(xué)教育圈內(nèi)，青神縣初級(jí)中學(xué)校數(shù)學(xué)教師劉曉穎絕對(duì)是一顆亮眼的星星。她用20年的時(shí)間，日復(fù)一日在初中數(shù)學(xué)領(lǐng)域深耕細(xì)作、創(chuàng)新實(shí)踐，受到學(xué)校、同事及學(xué)生們的一致贊揚(yáng)。

劉曉穎（中）為學(xué)生講題。

“我喜歡教師這個(gè)職業(yè)，把我自己所學(xué)到的、所經(jīng)歷的東西都教給學(xué)生，這是一種傳承、一種情懷，也是最能讓我獲得成就感的事?！苯?，談到成為教師的初衷，劉曉穎深有感觸地說(shuō)，至今她仍然記得剛參加工作進(jìn)入校園時(shí)的場(chǎng)景。

“當(dāng)我畢業(yè)后被分配到當(dāng)時(shí)青神最偏僻的學(xué)校之一——觀金中學(xué)時(shí)，看到同學(xué)們天真的笑臉，我內(nèi)心變得坦然而堅(jiān)定?！眲苑f回憶道，從她上第一節(jié)課開始，就關(guān)注著班上每個(gè)孩子的喜怒哀樂(lè)、饑寒飽暖，并針對(duì)學(xué)生的不同，差異化作出相應(yīng)的調(diào)整，因材施教、分層備課，用淺顯生動(dòng)的講述，鼓勵(lì)引導(dǎo)同學(xué)們走進(jìn)知識(shí)的殿堂。

“教書”和“育人”并重，是劉曉穎教育學(xué)生的核心。在多年的教學(xué)工作中，她一直保持著對(duì)學(xué)生的熱愛。在她的觀念里，教師不止教書，更重育人。在與學(xué)生相處的過(guò)程中，她重視他們的學(xué)業(yè)成績(jī)，也關(guān)注他們的身心健康和健全人格的培養(yǎng)，全力幫助學(xué)生樹立正確的“三觀”，希望他們獲得一生受用的觀念和品格。

在20年的教學(xué)生涯中，到山區(qū)支教是劉曉穎不可或缺的一部分。2014年9月，她前往青神縣羅灣學(xué)校支教。這所學(xué)校離縣城10余公里，盡管交通不便，但她克服重重困難，用一輛自行車往返于縣城和學(xué)校，出色地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，所教班級(jí)的數(shù)學(xué)在學(xué)年考試中成績(jī)優(yōu)異，再次獲得“教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)”，她也被青神縣教體局評(píng)為“優(yōu)秀支教教師”。

“到山區(qū)去支教，就是去傳播先進(jìn)的教育理念，為促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展貢獻(xiàn)力量?！眲苑f說(shuō)，到山區(qū)支教結(jié)束后，她又作為縣上“國(guó)培計(jì)劃-西部送教下鄉(xiāng)”的一員，積極承擔(dān)“送教下鄉(xiāng)”培訓(xùn)任務(wù)和送教活動(dòng)，為提高青神鄉(xiāng)村教師教學(xué)水平作出了自己的貢獻(xiàn)。

為了成就更好的自己，多年來(lái)，她潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量閱讀教學(xué)刊物，廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，直到現(xiàn)在，她都保持著每天抽時(shí)間看教學(xué)視頻、研究難題的習(xí)慣?！艾F(xiàn)在我每天下班后仍然熬夜學(xué)習(xí)網(wǎng)課，向蘇祠中學(xué)、成都七中等學(xué)校的老師學(xué)習(xí)?！眲苑f說(shuō)，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，才能提升自己、點(diǎn)燃?jí)粝搿?/p>

艱辛的付出，換來(lái)豐收的碩果。2006年，她在“全縣中學(xué)課堂教學(xué)展示活動(dòng)”中獲得一等獎(jiǎng)；2012年，她在眉山市青年數(shù)學(xué)教師優(yōu)秀課展評(píng)活動(dòng)中獲得二等獎(jiǎng)；2015年，她執(zhí)教的《多邊形的內(nèi)角和》在眉山市“初中數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課展評(píng)”活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)；2017年，她制作的微課《三角形的中位線》獲四川省一等獎(jiǎng)，同年她的優(yōu)課《平行四邊形的性質(zhì)》獲四川省二等獎(jiǎng)；2021年，她在眉山市“初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)大比武”中榮獲一等獎(jiǎng)。

劉曉穎在三尺講臺(tái)堅(jiān)守了20年，默默譜寫著春華秋實(shí)的華章。在寧?kù)o的校園里，她付出了20年，讓愛與學(xué)完美地結(jié)合，育無(wú)數(shù)桃李，源源不斷地輸向四面八方。在平凡的教育教學(xué)崗位上，她用語(yǔ)言播種、用心血滋潤(rùn)，懷揣著的是對(duì)課堂的虔誠(chéng)，對(duì)教育的敬畏，始終堅(jiān)定地行走在通往理想的路上……回望來(lái)路，未來(lái)她堅(jiān)信，只要仰望星空，腳踏實(shí)地，無(wú)論是個(gè)人的名師夢(mèng)，還是青神的教育強(qiáng)縣夢(mèng)，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

來(lái)源丨王琴