今年全國兩會(huì)，全國人大代表、青神中學(xué)副校長王曉梅結(jié)合自身工作，提出了加大義務(wù)制校外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地建設(shè)支持力度的建議。

來自眉山的全國人大代表，從左往右依次為：何學(xué)彬、羅朝運(yùn)、王曉梅

王曉梅表示，在2018年9月10日召開的全國教育大會(huì)上，習(xí)近平總書記指出“要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)?！?020年3月20日,中共中央辦公廳下發(fā)了《中共中央 國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》（以下簡稱《意見》），《意見》中指出“勞動(dòng)教育是中國特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容，直接決定社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的勞動(dòng)精神面貌、勞動(dòng)價(jià)值取向和勞動(dòng)技能水平?！?020年7月7日,教育部下發(fā)了《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》。可見，在新時(shí)代背景下勞動(dòng)教育在教育制度中的重要地位、對培養(yǎng)人才的重要意義、重要作用及其緊迫性已日益彰顯。

“義務(wù)制校外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地直接承擔(dān)著學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐鍛煉的重任。這樣的基地也受到了學(xué)生喜愛、家長滿意和社會(huì)肯定?！蓖鯐悦氛f。長期從事教育行業(yè)的她已自己所在地青神縣的三所基地為例，解釋道：“1994年，學(xué)道街小學(xué)創(chuàng)建了校外教育實(shí)踐基地，1999年，西龍小學(xué)創(chuàng)建了少年軍校，2018年，眉山市青少年綜合實(shí)踐基地落地青神。依托三個(gè)基地，青神縣先后組織全縣學(xué)生開始了整理內(nèi)務(wù)、洗漱梳妝、煮飯炒菜、種菜植樹、手工制作等一系列勞動(dòng)實(shí)踐鍛煉及認(rèn)識(shí)勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)的教育。目前，縣教體局統(tǒng)籌安排，三個(gè)基地均面向全縣學(xué)生開放，已累計(jì)接待中小學(xué)生10萬余名，形成了‘以校外教育實(shí)踐基地為依托、融入德智體美的勞動(dòng)教’特色?！?/p>

王曉梅到田間地頭了解情況。

“但隨著時(shí)代的發(fā)展，多年前建成的基地受條件的局限，已經(jīng)不能完全滿足現(xiàn)行勞動(dòng)教育要求。”王曉梅表示，當(dāng)前，一些義務(wù)制校外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地存在師資不足，缺乏專任教師和基地生產(chǎn)勞動(dòng)教育場所不足，勞動(dòng)教育功能不突出的問題。為此，她提出了兩點(diǎn)建議：

一是配備基地專兼職教師和臨聘人員。建議配備專、兼職相結(jié)合的勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍和后勤隊(duì)伍，既是按一定比例配備事業(yè)編制教師和配備臨聘人員。二是解決基地“小農(nóng)場”用地。小農(nóng)場是“生產(chǎn)勞動(dòng)”實(shí)踐教育的載體，是勞動(dòng)教育基地必備的勞動(dòng)教育設(shè)施。為“加快建設(shè)校外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地”，“加強(qiáng)學(xué)校勞動(dòng)教育設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”，建議由政府統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，采用租用或改造土地等方式，予以解決各個(gè)基地“小農(nóng)場”建設(shè)的用地問題，涉及相關(guān)的經(jīng)費(fèi)支出由財(cái)政解決。

“我相信，來自政府、財(cái)政等方面的大力支持，必將有力地推進(jìn)我國義務(wù)制校外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地向著更高、更優(yōu)、更特的方向發(fā)展，必將使我國義務(wù)制校外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地成為一道風(fēng)景，惠及千家萬戶、惠及祖國的下一代?！蓖鯐悦氛f。

眉山日報(bào)全媒體記者 李幸