擺放整齊的共享單車(chē)是街頭一道美麗的風(fēng)景。

　　□本網(wǎng)記者 余毅 文/圖

　　“剛從湖濱路那邊吃了飯回來(lái)，公交不方便，打車(chē)不劃算，走路有點(diǎn)遠(yuǎn)，我就騎共享單車(chē)了。共享單車(chē)方便了我的出行，我也不能給城市添堵呀，所以我每次都會(huì)規(guī)范停車(chē)，城市的文明要我們每一個(gè)人都參與其中才行?！?月12日下午，在眉山城區(qū)仁里路一小區(qū)外，騎行結(jié)束的劉先生鎖好單車(chē)走進(jìn)小區(qū)。

　　連日來(lái)，記者在對(duì)眉山城區(qū)共享單車(chē)使用中的不文明現(xiàn)象進(jìn)行采訪時(shí)，就“你有沒(méi)有不文明使用共享單車(chē)”或者“是否看見(jiàn)過(guò)不文明使用共享單車(chē)的現(xiàn)象”采訪了一些共享單車(chē)用戶(hù)和市民。被訪者坦言，或多或少有過(guò)或見(jiàn)過(guò)不文明用車(chē)的現(xiàn)象。

　　“我以前不知道共享單車(chē)要停在白線內(nèi)，以為只要整齊擺放就可以了?！笔忻裢鮿偝姓J(rèn)，自己有過(guò)停車(chē)不規(guī)范現(xiàn)象，“我覺(jué)得大多數(shù)人是不了解吧，畢竟現(xiàn)在市民素質(zhì)還是比較高，不太會(huì)故意亂停亂放，知道后就注意盡量不違反。”他還建議，可以在一些單位、小區(qū)和商業(yè)設(shè)施門(mén)口多設(shè)置停車(chē)區(qū)域，鼓勵(lì)大家使用共享單車(chē)出行。

使用共享單車(chē)后，市民將其停放在規(guī)定區(qū)域。

　　眉山城區(qū)某單位員工劉飛（化名）也覺(jué)得共享單車(chē)的停車(chē)點(diǎn)設(shè)置應(yīng)該更合理。如果停車(chē)點(diǎn)離目的地太遠(yuǎn)，停好車(chē)還要走上一段路，那就失去共享單車(chē)的意義了?！拔覀儐挝淮箝T(mén)離最近的停車(chē)區(qū)域有將近200米，遇到趕時(shí)間我就直接騎到單位門(mén)口停放?！眲w說(shuō)，單位門(mén)口沒(méi)有共享單車(chē)停車(chē)位，但大家已經(jīng)習(xí)慣將共享單車(chē)停放在那里，“其實(shí)大家文明意識(shí)較高，雖然單位門(mén)口常停放著20多輛共享單車(chē)，但都擺放整齊，如果能設(shè)置停車(chē)位就更好了。”

　　說(shuō)到不文明使用共享單車(chē)現(xiàn)象，張先生表示，他騎行共享單車(chē)一直遵守交通規(guī)則，使用后也會(huì)停放在規(guī)定區(qū)域。“騎共享單車(chē)闖紅燈、逆行等行為太危險(xiǎn)，交通安全可不能當(dāng)兒戲。”張先生表示，曾看到幾個(gè)十五六歲的青少年“花式”騎行共享單車(chē)，其中有人坐在共享單車(chē)車(chē)籃里，騎車(chē)人則邊騎邊打鬧。期間，一名年長(zhǎng)的市民提醒他們，反而遭到他們的冷嘲熱諷?！拔抑翱吹接腥穗S意將車(chē)停在路邊，也去提醒過(guò)，有些人說(shuō)我多管閑事，現(xiàn)在就不會(huì)去勸阻了。但我和家人使用共享單車(chē)一定會(huì)守規(guī)矩?！睆埾壬f(shuō)，文明使用共享單車(chē)，關(guān)鍵是要提高個(gè)人素養(yǎng)。

　　“很多人都有僥幸心理吧，想著反正鎖車(chē)后不繼續(xù)計(jì)費(fèi)就跟自己沒(méi)關(guān)系了，亂停亂放也不會(huì)受到處罰，就只顧自己方便?！奔易∫黄放_(tái)B區(qū)的何女士表示，?？吹揭恍┤诵械郎蠙M七豎八地停放著共享單車(chē)，妨礙行人通行，還有一些市民隨手將垃圾扔在共享單車(chē)車(chē)籃。偶爾一些年輕人在路邊打鬧，撞倒了停放的共享單車(chē)卻不管不顧，揚(yáng)長(zhǎng)而去，說(shuō)到底還是缺少公德心。

　　“規(guī)范文明使用共享單車(chē)檢驗(yàn)著市民的文明素質(zhì)，大家在共享單車(chē)資源的同時(shí)，也要共同擔(dān)當(dāng)文明騎行的責(zé)任。”采訪中，市民呼吁，每個(gè)人在使用共享單車(chē)的過(guò)程中，都要增強(qiáng)文明使用意識(shí)，做到有序停放；對(duì)于損壞單車(chē)、不遵守交通規(guī)則等不文明行為，相關(guān)部門(mén)要進(jìn)行管理，推出有效措施，減少不文明使用共享單車(chē)行為的發(fā)生。