徐向東正在為學(xué)生答疑。 

　　正在上課的徐向東。 

　　批改作業(yè)。 

　　與同事們積極討論教學(xué)方式。 

　　上課和學(xué)生互動(dòng)。 

　　眉山網(wǎng)記者 蹇瑋杰 文/圖

　　“生活不止眼前的茍且，還有許多需要幫助的人在等著。只有將自己的能力發(fā)揮到最需要的地方，才能讓生命更加有意義?！痹亟處熜煜驏|這樣詮釋自己的援藏生涯。自2016年?yáng)|坡區(qū)對(duì)口幫扶茂縣以來(lái)，一批批東坡援藏干部將自己的青春灑在了這片高原熱土上。

　　徐向東作為東坡區(qū)援藏教師，2017年8月來(lái)到阿壩州茂縣開(kāi)始援藏教育工作，為當(dāng)?shù)睾⒆訋ハＭ蛺?ài)。作為14名援藏教師中的一員，他用自己的實(shí)際行動(dòng)，在雪域高原留下了串串閃光的足跡。

　　不畏艱險(xiǎn) 他努力克服高原反應(yīng)

　　在出發(fā)前往茂縣之前，年逾不惑的徐向東是東坡區(qū)教育和體育局安全辦的一名工作人員，為了做好赴茂縣支教工作，每天下班后，他都沒(méi)有閑著，而是不斷強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備、提升教學(xué)技能，為援藏做好準(zhǔn)備?！拔蚁胩魬?zhàn)自己，換一種生活方式，也把自己的知識(shí)傳播到茂縣的熱土上。”

　　茂縣的自然條件艱苦，平均海拔2500米，流鼻血、嘴角裂口是常事，遇到傷風(fēng)感冒，得拖上一個(gè)月才能好。最大的風(fēng)險(xiǎn)是貫穿而過(guò)的213國(guó)道，因車(chē)輛較多，路面不寬、路基不穩(wěn)，飛石常見(jiàn)。如果下鄉(xiāng)，就更加兇險(xiǎn)了，沒(méi)有一條路不是蜿蜒崎嶇、凹凸不平的，左邊是望不到頂?shù)母呱?，右邊是看不到底的深壑，看上去風(fēng)光無(wú)限好，卻隨時(shí)都有危險(xiǎn)存在。

　　“一到那里，我就明顯感到呼吸困難，尤其是爬樓梯，一不留神就會(huì)缺氧?！毙煜驏|一到茂縣，就開(kāi)始頭暈、血壓升高……各種高原反應(yīng)隨之而來(lái)，任何藥物都無(wú)濟(jì)于事。為了克服困難，他靠著白天加濕器、晚上吸氧的方法，熬過(guò)了前半個(gè)月，高原反應(yīng)才慢慢散去。

　　然而，晝夜溫差極大的氣候和不同的飲食習(xí)慣仍讓他難以適應(yīng)，因水土不服，他在支教期間瘦了3公斤。

　　因材施教 讓孩子都能聽(tīng)懂

　　支教期間，徐向東教的是小學(xué)5年級(jí)的數(shù)學(xué)課，但他很快發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，“茂縣學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)普遍較差，同樣的知識(shí)點(diǎn)，這里的孩子經(jīng)過(guò)多次反復(fù)教學(xué)依然很難聽(tīng)懂。”為此，他決定改變教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，不斷調(diào)整上課進(jìn)度，同時(shí)利用課余時(shí)間給部分差生“開(kāi)小灶”。雖然當(dāng)時(shí)他的身體多有不適，但每每看著孩子們認(rèn)真聽(tīng)講的樣子，他都充滿(mǎn)了力量。

　　一年下來(lái)，他所任教班級(jí)的學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大起色和改觀。上課不動(dòng)筆的學(xué)生沒(méi)有了，經(jīng)常遲到、早退的幾位同學(xué)也改正了。在2018年度阿壩州出題檢測(cè)中，該班4科主科考試在茂縣評(píng)比中，語(yǔ)文和英語(yǔ)得綜合評(píng)價(jià)提高獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)得綜合評(píng)價(jià)提高獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，科學(xué)得綜合評(píng)價(jià)提高獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，受到當(dāng)?shù)乜h教育局全縣通報(bào)表彰。

　　優(yōu)異成績(jī) 源于無(wú)私與團(tuán)結(jié)

　　在援藏期間，徐向東發(fā)現(xiàn)因?yàn)槿狈ζ脚_(tái)和繼續(xù)教育，茂縣本地教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)總體不高。為了能讓學(xué)校的整體教學(xué)水平有所提高，徐向東不僅為孩子們教學(xué)，也努力為當(dāng)?shù)亟處熖峁┙涣?，共同切磋學(xué)習(xí)進(jìn)步。

　　為此，他除了完成教學(xué)任務(wù)外，還主動(dòng)帶領(lǐng)援藏老師跳鍋莊、學(xué)羌舞，積極參與學(xué)校的各種活動(dòng)，和當(dāng)?shù)乩蠋煷虺梢黄?，與他們拉近了距離，促進(jìn)了友誼。他還積極加強(qiáng)與當(dāng)?shù)亟處煹臏贤ń涣?，指?dǎo)茂縣青年教師快速成長(zhǎng)，為茂縣教育“輸血”“造血”。